【编者按】

2023年8月19日，一年一度的中国医师节。

(资料图片)

决定学医，意味着什么？

一份看似光鲜的工作？一条漫长艰辛的道路？

近年来，高考和研究生入学考试，医学类专业都是热门之选，录取分数也“水涨船高”。

无数青灯苦读的日夜，总是与时间赛跑、与死神较劲。第六个中国医师节到来之际，澎湃新闻推出特别报道“为何学医”，回望来时路，你找到答案了吗？

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对于准“00后”医学生赵灵逸来说，每一天都忙碌而充实。辅助门诊、查房、写病史、临床研究、基础实验……一边学习，一边实践。

1999年出生的她，2017年考入上海交通大学医学院临床医学专业五年制英文班，大四开始临床实习。2022年完成本科学习后，她步入“直博”阶段，如今正在上海市第一人民医院攻读眼科。

谈及学医理由，赵灵逸表示，从小忙于工作的医生父亲潜移默化中影响了自己的职业选择，而“喜欢照顾人”让她义无反顾地报名医学。

都说“学医苦”“学医累”，赵灵逸坦言，自己也在这个过程中感受到了艰辛，出现过迷茫，“如果不是真正喜欢医学，我想很难一路坚持下去。”

但她没有后悔过，“学医很苦，但学到的知识和技能是实实在在的，能帮助到他人也很有成就感。”

赵灵逸正在“直博”阶段，在上海市第一人民医院眼科实习。本文图片均为 受访者供图

学医理由：照顾别人会带来获得感和幸福感

谈及当初学医的理由，赵灵逸觉得“或许受到了父亲的影响”。

“我父亲是一名普外科医生，小时候我只知道爸爸工作很忙，很少见到他，尽管和爸爸的交流不多，但潜移默化中还是影响了我的人生观与价值观。”赵灵逸记得，爸爸不太参加家庭聚餐，自己的假期常常是妈妈陪同，印象中难得有一次全家外出参加亲友婚礼，爸爸接到了一通电话，紧急在夜里赶回医院做手术。

尽管如此，赵灵逸从小就对助人有一种执着。

“小时候我就特别喜欢去照顾别人，班上有同学生病了，我都会冲在最前面照顾，所以大学选择专业时我第一、二志愿都选了医学。”赵灵逸坦言，照顾别人会让自己的内心收获很多满足感和幸福感。爸爸很支持她的选择，妈妈有些不愿意，身为家属，她深知这条路走下去并不容易。

赵灵逸遵从了自己的内心，医学生生涯长达10年，5年本科，再加5年硕博连读。刚进入大学本科学习期间，她就感受到了学医之艰辛，仿佛有看不完的书，只要空下来一定是在学习，不是看医学书，就是看别的专业相关书籍，白天排满了课程，而晚上则是复习时间，“由于内容太多、有些内容没法一下子理解，并且系统与学科之间都相互联系、逐步深入，所以当天的课程内容必须及时巩固。”

做科研也是医学生学习阶段的一项重点。在本科期间，赵灵逸也经历了晚上、周末及假期全都泡在实验室的生活，“早上8点的课开始之前，我的同学们就会在实验室先忙一阵，晚上住在实验室的也有不少，和朋友约饭成了奢侈，时间显得特别珍贵。”

放在赵灵逸书架上的医学书。

临床实习：感受到“医学不是万能的”

本科第四、第五年，赵灵逸进入临床实习阶段，所有临床医学的学生在医院不同科室进行轮转学习，内、外、妇、儿，还有急诊、精神科、全科等等，不仅是一场场的出科考试（备注：在一个科室实习完到轮转下一科室之前的考核），更亲历了临床的真实日常，体悟了医生身份的方方面面。

实习期间，除了白天跟着医生老师看门诊、跟手术，或处理病房的各种事情，赵灵逸下班之后还会忙科研任务，值班对身体素质也是很大的考验。

但对于自己的选择，赵灵逸没有后悔过，“学医尽管很苦，但学到的知识和技能是实实在在的，能帮助到他人很有成就感。”

在实习过程中，赵灵逸也有了更多与患者交流的机会。

“患者对于医生的信任，超过了我自己原本的认知。”她回想起自己在本科实习阶段，有一名患者在门诊问她“医生，我吃大蒜很难受，浑身上下不舒服，怎么办？”她起初是愣了一下，随后问了句“你吃其他的食物有不舒服吗？如果吃大蒜不舒服，那就别吃了。”

没想到，眼前的患者因为这一句简单的回答，用极度真诚的语气反复说“医生啊！你说得太对了！真是太感谢了！”。

“每个人都会说这种话，但有些患者真是给予了我们极大的信任与依赖，这种信任让我们更有动力，也赋予了医生这份职业更多的使命感。”赵灵逸说。

这种信任感也在周围同学亲友身上得到了体现。尽管还是一名医学生，不具备行医资质，但同学亲友们都很相信赵灵逸，喜欢向她咨询各类疾病相关问题。大家的问题，也促使她去学习更多，填补自己的医学“盲区”。

实习期间，生离死别的场景时常触动着赵灵逸。

在急诊实习期间，120救护车紧急送来一位昏迷的老人，赵灵逸和其他医生一起抢救，给药的同时轮流做心肺复苏（CPR），做5分钟CPR就能全身湿透，而他们按压了近半小时。时间一分一秒地过去，家属在一旁哭红了脸，不断地哀求“帮忙救一下吧、救一下吧……”最终，没有等来奇迹。

还有很多类似的经历，带给赵灵逸深刻的“无力感”，她意识到“医学不是万能的”，“医学本身就不是一个完美的学科，医生只能是给患者力所能及的最大帮助，由于学科都处于发展阶段，个体之间必然会存在差异，不同情形之下也会有很多影响因素等，结果的好坏谁都无法预测。”

入学时，医学生们常常会听到一句名言：有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。这句话，赵灵逸在实习阶段才有了真切的理解。

她更加坚定地认为，减轻痛苦、延长生命，让每一个患者快乐、有尊严地活着，是每一位医生的追求。“尽管医学不是万能的，但医学技术正在持续发展，让很多过去的不可能变成现实，让很多无药可救的患者有了新的希望，这也是医学最大的挑战之处，激励着我们努力学习。”

在本科学习阶段，赵灵逸会在多个科室轮转，并完成各个学科的出科考试。

学医感悟：技术之外，医生最重要的品质是善良

本科五年毕业后，赵灵逸正处于五年的“直博”阶段。相比于本科，该阶段更注重专科领域的学习和研究探索，她选择了眼科。

对于选择眼科的理由，她解释说：“眼睛是一个极其精妙的器官，越了解就越佩服造物主的设计。人们对于外界的感知70%以上依赖视觉，这也使得眼科和人们的生活质量关系非常大。再加上我喜欢动手，眼科又是一个内外科都兼具的学科，促使我想去研究。”

赵灵逸表示，研究生阶段更加忙碌，科研上有自己的追求，同时也有临床任务，但和本科相比，她更多的成长是来自于导师的教诲。

“老师传递了一种从治疗到预防的多方位体系化的疾病管理理念，体现医者的大格局，也从临床出发在科研上给了我很多‘如何发现问题和解决问题’的指导，让我很受启发。我虽然还在探索的过程中，但感觉到又发现了医学的一个侧面，对于自己做的事情，意义感也更强了。”

有动力，也有压力。身为医学生，除了感受到科研成果产出的压力，同时也能感受到来自临床的“患者压力”。

“当前，大众对于健康的期待值很高，高期待值也导致了医患矛盾的出现，而这常常来自于被大家忽视的小问题和细节，或是日常门诊沟通中没有解释清楚的一句话。因为医患之间本身就存在专业壁垒，医生有时把握不准患者对医学专业知识的理解水平。”赵灵逸能感受到，当自己还在学医初期时，老师课堂上张口就来的一堆专业术语对当时的她来说也是一番“头脑轰炸”，很难一下子理解，更何况是完全没有医学背景的患者群体。

同时，平日习惯了与专业术语打交道的医生们，有时意识不到自己与不学医的病人之间存在什么样的认知差异。医生认为的常识，对于患者来说可能是闻所未闻的新知，而医生觉得写得清清楚楚的医嘱，对于患者来说可能就是生僻用词。

但赵灵逸认为，医生除了医疗技术外，首先必须善良，“只有设身处地地多为患者考虑，不断提高自己的技术，才不愧于每个相信医生的患者，才不愧于学医的初心和一直以来的坚持。”